DANTE CESARIO. Estrategias cognitivas, motivación para aprender, niveles de bienestar y riesgo de abandono: un estudio empírico longitudinal para calificar los servicios de orientación universitaria en curso. ENDLESS: INTERNATIONAL JOURNAL OF FUTURE STUDIES, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 36–46, 2019. Disponível em: https://endless-journal.com/index.php/endless/article/view/20. Acesso em: 7 apr. 2026.